პრეზენტაცია - ღერძული სიმეტრია

კითხვები სამოქალაქო თავდაცვა და უსაფრთხოებაში

   

                                           

                                       

  საგანი: სამოქალაქო თავდაცვა და უსაფრთხოება

                                            საგნის პედაგოგი: ციალა ელისაშვილი

   1. დავით აღმაშენებელმა 1106 – 1110 წლებში სტიქიური შემთხვევების დროს დაზარალებულთა სამკურნალო სპეციალური საავადმყოფო ააგო , რომელსაც ეწოდებოდა :

         ა) ქსენონი ;     ბ) სააქიმო ;   გ) კლინიკა ; დ) კაბინეტი ;

   2. ბირთული აფეთქების დამაზიანებელი ფაქტორებია :

       ა) დარტყმითი ტალღა ,სინათლის გამოსხივება , შემღწევადი რადიაცია, რადიოაქტიური   დასნებოვნება და ელექტრო– მაგნიტური იმპულსი ;

       ბ) სუსტი აფეთქების ხმის გავრცელება ;

  გ)ჰაერის მოწამვლა , რკინის ნამსხვრევების გავრცელება ვრცელ ტერიტორიაზე ;            დ) ჟანგბადის შემცირება.

        

  3.  ქიმიური იარაღი შეიცავს თუ არა ტოქსიკურ ნივთიერებების თვისებებს :

       ა) არა ;    ბ)  დიახ ;  გ) გააჩნია როგორი ამინდია ; დ) შეიცავს მაგრამ უმნიშვნელო რაოდენობით.

   4. რა სახის პირველადი სამედიცინო დახმარება უნდა გაეწიოს დაშავებულს გულის წასვლის შემთხვევაში ?  

       ა) ვასუნთქოთ ნიშადურის სპირტი ;

      ბ) დავაწვინოთ დაშავებული ზურგზე ან გვერდზე ,ამოვუდოთ თავქვეშ ბალიში,ვასუნთქოთ ნიშადურის სპირტი ;

     გ) დავაწვინოთ დაშავებული ისე რომ თავი ტანს ქვემოთ იყოს განლაგებული,ხოლო ფეხები წამოწეული ვასუნთქოთ ნიშადურის სპირტი ;

     დ) ვასუნთქოთ ადეკალონი.

 გ) დავაწვინოთ დაშავებული მარჯვენა გვერდზე ვუზრუნველყოთ სუფთა ჰაერის მიწოდება და სასწრაფო ტრანსპორტირება სამედიცინო დაწესებულებაში; დ) წყალი ვასხუროთ .

5.თვალებში მტვრის მოხვედრის შემთხვევაში :

      ა) მოვისრეს თვალს ; ბ) ჩამოვიბან ცივი წყლით ; გ) ჩამოვიბან სპირტით ;დ) ჩამოვიბან იოდის ხსნარით .

6 .თუ დაზარალებული უგონო მდგომარეობაშია რას გააკეთებდით მის დასხმარებლად :

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის თემა	კუთხის გაზომვა. მართობული წრფეები
საგანი	მათემატიკა
სწავლების საფეხური	მე-5 კლასი
მოსწავლეთა რაოდენობა	19
სპეციალური შესაძლებლობის მქონე პირები	0
აქტივობები, მიზნები და  მისაღწევი შედეგები	მოსწავლეები სწავლობენ  კუთხის გაზომვას
ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრული მისაღწევი შედეგი	მოსწავლეებმა უნდა გააცნობიერონ კუთხის გაზომვის არსი მოახერხონ კუთხეთა კლასიფიცირება გაარჩიონ სიბრტყეზე წრფეთა განლაგების შემთხვეები
გაკვეთილის მსვლელობა ,თანამიმდევრობა	აქტივობა 1.გაკვეთილს ვიწყებთკუთხის ცნებისგახსენებით , კითხვა პასუხით ვიხსენებთ კუთხის ელემენტებს წვეროს გვერდებს კუთხის წაკითხვას
	ვამახვილებთ ყურადღებას ორი წრფის მდებარეობის შემთხვევებზე ვაცნობთ ოთხკუთხედის სახეებს მოსწავლეები დაფაზე ხაზავენ ოთხკუთხედებს ტრანსპორტირით ზომავენ კუთხეებს საშინაო დავალება გვ,,56 ნომერი 1-დან 12-მდე.
შეფასება	ინდივიდუალურად შეფასდება   რამდენიმე მოსწავლე
გამოყენებული რესურსები	სახელმძღვანელო 5 კლასი
	დაფა ცარცი სახაზავი ტრანსპორტირი